كشفت الدراسة عن قلة الاهتمام بقياس أداء المكتبات وتقييمها بين أمناء مكتبات مدارس الثانوية؛ حيث أنهم ليسوا على علم بهدف مثل هذا النشاط الحيوى فى إدارة المكتبات، وذكروا عددا من العوائق التى تعوق تنفيذ العملية بما فى ذلك عدم كفاية الموظفين، وضيق الوقت، وضعف المهارات الفنية، وعدم توافر الأدوات الفنية الملائمة؛ علاوة على عدم وجود فرص للتدريب، وقيود الميزانية، والبنية التحتية التكنولوجية الضعيفة.

       لتحسين خدمات مكتبات المدارس الثانوية، يجب تعزيز أهمية قياس أداء المكتبات وتقييمها بين أمناء المكتبات وصناع القرار فى المدرسة، كما تم اقتراح مساهمة جمعية المكتبات والمعلومات الكويتية فى نشر هذه الثقافة؛ فضلًا عن ضرورة تضمين قياس أداء المكتبات وتقييمها فى برامج علوم المكتبات والمعلومات بدولة الكويت، كما أوصت الدراسة باعتماد معايير إقليمية أو دولية فى المكتبات المدرسية التى سيتم قياس أدائها وتقييمها.