الرئيسيةأعداد المجلة تفاصيل الدراسة

قبول استخدام وسائل التواصل الاجتماعى فى التدريس فى دولة الكويت "باللغة الإنجليزية"

  تنزيل البحث ..
الملخص:
تطبق الدراسة البحثية نموذج قبول التكنولوجيا فى تقييم تصورات المستخدم تجاه تطبيق تقنيات الشبكات الاجتماعية المعتمدة فى تسهيل أنشطة التدريس. الغرض من الدراسة هو تحليل العلاقة بين متغيرات TAM لتحديد العوامل التى تؤثر على قبول استخدام منصات الوسائل الاجتماعية فى التدريس. يتألف المشاركون فى الدراسة من ٢٠٠ من خريجى كلية التربية فى الكويت والذين أجابوا على الاستبانات عبر الانترنت والمتعلقة بتصوراتهم اتجاه استخدام وسائل التواصل الاجتماعى فى التدريس. استخدم المشاركون منصات التعلم عبر وسائل التواصل الاجتماعى كوسائل لتدريس جزء من منهج مقرر فى العام الدراسى ٢٠١٩/٢٠٢٠. تشير نتائج الدراسة الى ارتباط كبير بين الاستخدام الفعلى لمنصات التواصل الاجتماعى وموقف الطالب و نوايا سلوكه. كما أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباط إيجابية بين كفاءة استخدام الحاسب الآلى ومتغيرات TAM.  ايدت النتائج بشكل أساسى على أن الخبرة فى استخدام التكنولوجيا لها علاقة ارتباط إيجابية مع متغيرات TAM.

المزيد من الدراسات

متطلبات إنشاء فروع للجامعات العالمية بالمملكة العربية السعودية
دور أعضاء هيئة التدريس فى تفعيل اقتصاد المعرفة لدى طالبات كلية التربية الأساسية من وجهة نظر الطالبات

الأكثر قراءة

النظرية التربوية وتأصيلها التربوى لدى مفكرى التربية المعاصرين "دراسة تحليلية نقدية"
أ.م.د فاطمة الزهراء سالم محمود,  
ديسمبر , 2018
رؤية تربوية مقترحة لتفعيل حوكمة الجامعات لتحقيق إستراتيجية التنمية المستدامة - مصر2030
أ.د. إيمان حمدى محمد عمار,  
مارس , 2020
دور رياض الأطفال فى دولة الكويت فى غرس القيم الأخلاقية لدى أطفال الرياض من وجهة نظر المعلمات
د. بدر حمد العازمي,  د. حنان محمد المزيدي ,  
ديسمبر , 2018
المشروعات العلمية التكاملية capstone ودورها فى تحقيق التنمية البشرية المستدامة لدى طلاب التعليم الثانوى العام بمصر "دراسة ميدانية
د. باسم سليمان صالح جادالله ,  
أكتوبر , 2019

النشرة البريدية

إشترك فى نشرتنا البريدية كى تصلك أخر أخبار وأنشطة المجلة وموعد صدور أعدادها..