عنــا
اتصل بنــا
الرئيسية
عنـــا
عن المجلة
قواعد النشر
الشروط والاحكام
هيئة التحرير
رئيس التحرير
هيئة المستشارين
الشهادات
أعداد المجلة
الاشتراكات
الركن الاعلامى
إتصل بنا
English
مستقبل التربية العربية
الرئيسية
أعداد المجلة
تفاصيل الدراسة
الإدمان الرقمى وعلاقته بالعزلة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
أ. غادة حسين حسن بدوى
,
يناير 2022
المجلد التاسع والعشرون
العدد الرابع والثلاثون بعد المائة
الصفحات.
169-202
تنزيل البحث ..
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن علاقة الإدمان الرقمى بكل من العزلة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية, وإمكانية التنبؤ بكل من العزلة الاجتماعية من أبعاد الإدمان الرقمى لدى طلاب المرحلة الثانوية, والكشف عن الفروق فى أبعاد الإدمان الرقمى والعزلة الاجتماعية بين (الذكور – الإناث) والشعبتين (العلمية – الأدبية) لدى طلاب المرحلة الثانوية, وفى سبيل ذلك تم إجراء دراسة استطلاعية على عينة من طلاب المرحلة الثانوية, وتكونت العينة الأساسية من (150) طالبا وطالبة من المرحلة الثانوية من محافظة السويس, كما تمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام معامل الارتباط "بيرسون", وتحليل الانحدار البسيط, وتحليل الانحدار المتعدد, واختبار "ت" الإحصائى, كما تم مناقشة النتائج وتفسيرها فى ضوء الإطار النظرى والدراسات السابقة, حيث كشفت نتائج الدراسة وجود علاقة بين أبعاد الإدمان الرقمى وكل من العزلة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية كما أسفرت النتائج عن إمكانية التنبؤ بالعزلة الاجتماعية من أبعاد الإدمان الرقمى, وعدم وجود فروق بين الذكور والإناث وبين الشعب العلمية والأدبية فى الإدمان الرقمى والعزلة الاجتماعية طلاب المرحلة الثانوية, مع ترتيب الذكور والإناث فى إدمان الشبكات الرقمية.
الإدمان الرقمى
العزلة الاجتماعية
المزيد من الدراسات
استخدام الرحلات المعرفية (التنافسية / التشاركية) عبر الويب فى تنمية مهارات تصميم الفيديو لدى طلاب المرحلة الثانوية
المجلد التاسع والعشرون
العدد الرابع والثلاثون بعد المائة
استخدام الرحلات المعرفية (التنافسية / التشاركية) عبر الويب فى تنمية مهارات تصميم الفيديو لدى طلاب المرحلة الثانوية
تصميم بيئة تعلم تشاركية وأثرها على تنمية مهارات استخدام برنامج الأوتوكاد لدى طلاب التعليم الثانوى الصناعى
المجلد التاسع والعشرون
العدد الرابع والثلاثون بعد المائة
تصميم بيئة تعلم تشاركية وأثرها على تنمية مهارات استخدام برنامج الأوتوكاد لدى طلاب التعليم الثانوى الصناعى
فاعلية النمذجة المعرفية فى تنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المجلد التاسع والعشرون
العدد الرابع والثلاثون بعد المائة
فاعلية النمذجة المعرفية فى تنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
الأكثر قراءة
النظرية التربوية وتأصيلها التربوى لدى مفكرى التربية المعاصرين "دراسة تحليلية نقدية"
أ.م.د فاطمة الزهراء سالم محمود
,
ديسمبر , 2018
رؤية تربوية مقترحة لتفعيل حوكمة الجامعات لتحقيق إستراتيجية التنمية المستدامة - مصر2030
أ.د. إيمان حمدى محمد عمار
,
مارس , 2020
دور رياض الأطفال فى دولة الكويت فى غرس القيم الأخلاقية لدى أطفال الرياض من وجهة نظر المعلمات
د. بدر حمد العازمي
,
د. حنان محمد المزيدي
,
ديسمبر , 2018
التربية الجمالية وماهيتها، وأهدافها، وخصائصها
أ. نجلاء عطية عبد الرحمن
,
د. محمد درويش درويش
,
د. ريهام حسين سلامة
,
أكتوبر , 2019
النشرة البريدية
إشترك فى نشرتنا البريدية كى تصلك أخر أخبار وأنشطة المجلة وموعد صدور أعدادها..
الاسم !
البريد الإلكترونى !
البريد ليس صحيح !