تقدم مجلة "مستقبل التربية العربية" عددها السابع والعشرين بعد المائة مع نهاية عامها السابع والعشرين من مسيرتها العلمية التى حرصت على أ ن تكون شعلة مضيئة باستمرار. ويشتمل هذا العدد على سبعة دراسات إحداها باللغة الإنجليزية.
الدراسة الأولى:  هدفت الدراسة الكشف عن أفضل الأساليب والنماذج المتطورة والحديثة فى تقويم ومتابعة أداء المعلم، وكذلك تقييم الأوضاع الحالية والقضايا ذات الصلة بدور التميز المؤسسى. كما تهدف هذه الدراسة تقييم الأوضاع الحالية والتوصل إلى وضع سيناريوهات التمكين لمواجهة التحديات والتحولات العالمية بكافة أطرها السياسية والاقتصادية والتكنولوجية والثقافية. والدراسة للدكتور/ خالد قدرى إبراهيم
          الدراسة الثانية: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى كل من التمكين الإدارى والولاء التنظيمى فى مكاتب التعليم للبنات بمدينة الرياض، والكشف عن العلاقة بين التمكين الإدارى، والولاء التنظيمى فى مكاتب التعليم للبنات بمدينة الرياض، وتم استخدام المنهج الوصفى بأسلوبه الارتباطى. وتبين أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة مرتفعة على مستوى تطبيق التمكين الإدارى  فى مكاتب التعليم للبنات بمدينة الرياض. وفى ضوء ذلك قدمت الدراسة عددًا من التوصيات أبرزها: زيادة الصلاحيات الممنوحة للمشرفات التربويات، وتشكيل فرق عمل بطريقة فعالة، ووضع سياسة تدريبية تتناسب مع احتياجات المشرفات التربويات.
          والدراسة للباحثات/ انتصار بنت عبد الله اللاحم، ولطيفة بنت حامد الغامدي، ولطيفة بنت ناصر التويم، ومها بنت فهد الدوسري، ونجود بنت محمد الدوسري، وهاجر بنت إبراهيم العريني، والدكتورة/ نورة بنت محمد العزام.
الدراسة الثالثة وتهدف إلى تحديد مستوى جودة الخدمة التعليمية المدركة من وجهة نظر طالبات المسار العلمى بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، وتكونت عينة الدراسة من (247) طالبة من طالبات المسار العلمى، وتم تطبيق المنهج الوصفى، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أبرزها: مستوى رضا الطالبات عينة الدراسة عن جودة الخدمة التعليمية المدركة كانت عالية بدرجة كبيرة تجاه معظم الخدمات المؤسسية، والخدمات المقدمة من (أعضاء هيئة التدريس - الموظفات الإداريات) أما مستوى جودة الخدمة التعليمية المدركة من وجهة نظر عينة الدراسة بالنسبة للخدمات المقدمة (المرافق والتجهيزات) فهى تحتاج لمزيد من الاهتمام. والدراسة للأستاذ المساعد دكتور/ رضا محمد حسن هاشم، والأستاذ الدكتور/ كوثر عبد المجيد السيد، والأستاذ الدكتور/ هدى عبد الحميد عبد الوهاب.
الدراسة الرابعة وتهدف إلى رفع الوعى البيئى والمجتمعى، وبيان مدى أهمية إتمام المشروعات التشاركية فى الجامعات من أجل توفير إدراك بصرى متميز، وتبعًا للموارد المتاحة، وكذلك الوصول إلى إعداد مشروع لتنمية مهارات الطالبات تم التنفيذ والمتابعة للمشروع مع توزيع الأدوار على كافة الأطراف المشاركة فى إقامة معرض أساسيات التصميم بجامعة الإمام بن عبد الرحمن بن فيصل. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى المقارن لملاءمته للموضوع، كما تم إعداد استبانة لمعرفة مدى إقبال الطالبات على المشاركة فى النشاط التشاركى بين المجموعات المختلفة. وذلك فى إطار خطة تهيئة طالبات المسار الهندسى للالتحاق بالكليات الهندسية.
والدراسة للدكتور/ نهى حسنى حمودة، والدكتور/ هدى فرج زكى والدكتور/ مروة تركى عبد العزيز.
          الدراسة الخامسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على صورة الجسم وعلاقتها بقلق المستقبل لدى العاملات بالتعليم المصابات، وغير المصابات بسرطان الثدى، وتكونت عينة الدراسة من (120) من العاملات بالتعليم وتم تقسيم العينة (60) من العاملات بالتعليم المصابات بسرطان الثدى بمستشفى التأمين الصحى فى مدينة السويس، و(60) من العاملات بالتعليم لغير المصابات من المدارس الإعدادية القديمة بنات فى السويس، وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين صورة الجسم وقلق المستقبل بأبعاده لدى المصابات بسرطان الثدى.          والدراسة للباحثة/ سارة زكريا محمد إمام  –  والأستاذ الدكتور/ عبد الصبور منصور محمد والدكتور/ سحر منصور القطاوى
          والدراسة السادسة: هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج قائم على نظرية التعلم الاجتماعى فى تنمية مهارة التحدث بطلاقة لدى أطفال الروضة بالكويت، واستخدام البحث المنهج التجريبى على عينة مكونة من 20 طفلاً وطفلة.
          وتمثلت أداة البحث فى مقياس مهارة التحدث بطلاقة، وبرنامج قائم على نظرية التعلم الاجتماعى. وكانت أهم نتائج البحث هى تحسن مهارة التحدث بطلاقة لدى أطفال المجموعة التجريبية. والدراسة للدكتور/ سارة جاسم عبد الله جاجى شكرالله.
والدراسة السابعة: (باللغة الإنجليزية): وتبحث فى تطبيق قياس أداء المكتبات وتقييمها من قبل أمناء مكتبات المدارس الثانوية بالقطاع الحكومى فى دولة الكويت، وقد سلطت الدراسة الضوء على الوضع الحالى، وحددت العوائق، وأوجدت طرقًا لتحسين قياس أداء مكتبات المدارس الثانوية وتقييمها. وتم استخدام المنهج الوصفى لتحليل البيانات، واستخلاص النتائج، مع الاستعانة بأداة الاستبانة لجمع البيانات. وبلغت عينة الدراسة 95 من أمناء مكتبات المدارس ويمثلون حوالى 44% من عينة الدراسة. وكشفت الدراسة عن قلة الاهتمام بقياس أداء المكتبات وتقييمها بين أمناء المدارس، حيث أنهم ليسوا على علم بهدف هذا النشاط الحيوى فى إدارة المكتبات، وحددت الدراسة أهم العوائق التى تعوق تنفيذ العملية، علاوة على عدم وجود فرص للتدريب، وقيود الميزانية. والدراسة للدكتور/ ناصر الخرينج، والدكتور/ أحمد أبا الخيل، والدكتور/ عثمان أبو بكر كامارا.
          وفى عرض كتب عرضت المجلة لكتاب " اللغة العربية وإمكاناتها فى التعليم الإلكترونى (الواقع واتجاهات المستقبل)" عرض: الأستاذ مصطفى عبد الصادق مصطفى.
وفى باب الرسائل الجامعية، تم عرض رسالة الدكتوراه المقدمة من الباحثة/ إيمان عبد العزيز مجاهد أحمد يونس، وعنوانها: تعزيز نموذج المدرسة الفعالة فى نظام التعليم المصرى "إطار تصورى مقترح".