الموقع الرسمى لمجلة مستقبل التربية العربية

تحليل أثر نمط القيادة التحويليّة فى الإبداع الإدارىّ: دراسة تطبيقية على المؤسسات التعليميّة فى دولة الكويت

د. فايزة خير الله ناصر بن عبد الله العوضى , د. عادل خير الله ناصر بن عبد الله العوضى ,
يناير 2015
المجلد الثانى والعشرون
العدد الثالث والتسعين
الصفحات. 11-68

هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف إلى مدى توافر خصائص القيادة التحويليّة وسماتها لدى القيادات فى المؤسّسات التعليميّة فى دولة الكويت، والتعرّف إلى مدى توافر القدرات الإبداعيّة لدى العاملين فى تلك المؤسّسات، كما هدفت أيضاً إلى التعرّف على العلاقة بين سمات القائد التحويلىّ وتوافر الإبداع الإدارىّ لدى العاملين فى المؤسّسات التعليميّة. ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ تحليل أثر نمط القيادة التحويليّة فى الإبداع الإدارىّ باختيار عينة غير احتمالية مكوّنة من 300 موظف. وقد تمّت الاستعانة بالمقياس(MLQ) المصمم من قبل(Bass & Avolio, 1994, P. 51) وهو مخصّص لقياس السلوك القيادى التحويلىّ. وتمّ إجراء تحليل الانحدار المتعدّد بين سمات القيادة التحويليّة الأربع وهي (التشجيع الإبداعى، والاهتمام بالأفراد، والتحفيز الملهم، والتأثير الكارزمى) كمتغيّر مستقلّ والإبداع الإدارىّ كمتغيّر تابع. وقد توصّلت الدراسة إلى عدّة نتائج، من أهمها: وجود علاقة طرديّة موجبة بين السمات الأربع للقيادة التحويليّة والإبداع الإدارىّ، وكانت هذه السمات مرتّبة فى أثرها فى الإبداع الإدارى على التوالى: (التشجيع الإبداعى، والاهتمام بالأفراد، والتحفيز الملهم، والتأثير الكارزمى)، بمعنى أنّ أكثر السمات تأثيراً فى الإبداع الإدارىّ هو التشجيع الإبداعىّ، وأقلّها تأثيراً هو التأثير الكارزمى. وإلى أنّ خصائص القيادة التحويليّة وسماتها متوفّرة بدرجة كبيرة لدى القيادات العاملة فى المؤسّسات التعليميّة، عدا ثلاث سمات. وإلى أنّ مفردات مجتمع البحث يرون أن تسعة عشر قدرة إبداعيّة تفصيليّة متوافّرة بدرجة كبيرة لدى العاملين فى المؤسّسات التعليمية. وقدّمت الدراسة التوصيات اللازمة.