الرئيسيةأعداد المجلة تفاصيل الدراسة

بعض مسئوليات المعلم المهنية فى ضوء النظرية البنائية " دراسة ميدانية فى مجتمع الإمارات "

  تنزيل البحث ..
ملخص البحث
الهدف من هذه الدراسة هو ما يلى 1) التعرف على أهم المسئوليات المهنية للمعلمين في ضوء نظرية التعلم البنائى، 2) تحديد ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تطبيق المعلمين لمبادئ نظرية التعلم البنائي تعزى لسنوات الخبرة التدريسية 3) تحديد ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تطبيق المعلمين لمبادئ نظرية التعلم البنائي، من وجهة نظر المعلمين و المدراء/الموجهين، وتم اختيار عينة عشوائية بلغت 450 معلم و معلمة، و25 مدير و 50 موجه، من المدارس الحكومية بمرحلة التعليم الأساسي الحكومي (الابتدائي والإعدادي) بإمارة الشارقة بدولة الإمارات العربية المتحدة، و تم إعداد استبانه وزعت على عينة الدراسة وتضمنت خمسة محاور: 1- المعلم والتخطيط وفق المدخل البنائي2- المعلم وحجرة الدراسة البنائية 3- المعلم والتدريس وفق المدخل البنائي 4- المعلم والتقويم وفق المدخل البنائي 5- معوقات تطبيق المدخل البنائي في المدارس، وتشير نتائج الدراسة إلى أن المعلمين يطبقون أنشطة التعلم البنائي بنسب متفاوته حسب كل محور، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( P ≤ 0.05 ) في تطبيق المعلمين لمبادئ نظرية التعلم البنائي تعزى لسنوات الخبرة التدريسية، وذلك لصالح المعلمين ذوي الخبرة الأقل، لتبين أن المعلمين ذوي الخبرة الأقل أكثر تطبيقا لأنشطة ومبادئ التعلم البنائي من ذوي الخبرة الطويلة، كما تبين أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( P ≤ 0.05 ) بين وجهة نظر المعلمين و المدراء /الموجهين في تطبيق المعلمين لمبادئ نظرية التعلم البنائي لصالح المعلمين، لتبين أن المدراء والموجهين أقل إحاطة بالممارسات التدريسية للمعلمين في حجرة الدراسة من المعلمين أنفسهم. وقدمت الباحث مجموعة من التوصيات التي يمكن أن تفيد المدارس و المناطق التعليمية وترفع من أداء كل من المعلم والمتعلم من خلال تفعيل التطبيقات المرتبطة بنظرية التعلم البنائي.

المزيد من الدراسات

العلاقة بين الثقة بالنفس وكل من التفوق العقلى والتفوق التحصيلى لدى طلاب المرحلة الثانوية (دراسة وصفية مقارنة فى بعض المتغيرات الديمغرافية)
دراسة مقارنة لتربية الأطفال الموهوبين قبل المدرسة في كل من جمهورية مصر العربية وفرنسا
تعليم أبناء الأقلية المسلمة فى بريطانيا "دراسة تحليلية"

الأكثر قراءة

النظرية التربوية وتأصيلها التربوى لدى مفكرى التربية المعاصرين "دراسة تحليلية نقدية"
أ.م.د فاطمة الزهراء سالم محمود,  
ديسمبر , 2018
رؤية تربوية مقترحة لتفعيل حوكمة الجامعات لتحقيق إستراتيجية التنمية المستدامة - مصر2030
أ.د. إيمان حمدى محمد عمار,  
مارس , 2020
التربية الجمالية وماهيتها، وأهدافها، وخصائصها
أ. نجلاء عطية عبد الرحمن,  د. محمد درويش درويش,  د. ريهام حسين سلامة,  
أكتوبر , 2019
دور رياض الأطفال فى دولة الكويت فى غرس القيم الأخلاقية لدى أطفال الرياض من وجهة نظر المعلمات
د. بدر حمد العازمي,  د. حنان محمد المزيدي ,  
ديسمبر , 2018

النشرة البريدية

إشترك فى نشرتنا البريدية كى تصلك أخر أخبار وأنشطة المجلة وموعد صدور أعدادها..